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张长松概况
       张长松,1970年12月生,1992年毕业于苏州大学中文系师范专业;
       2000年9月,调入江苏省新海高级中学,曾任校语文教研组长,教研处副主任,年级管委会副主任,东方分校副校长,新海高中年级部主任,2016年9月入职江苏省苏州实验中学,任学术委员会主任。
 
成员发展
2017-2018学年度张圣工作总结
发布时间:2018-08-22 15:49:30  发布人:

 成长无止境

2017-2018工作室成员个人总结

江苏省苏州实验中学 

  进入名师工作室以来,在特级教师张长松老师领衔引导下,通过参与各项活动,让自己的理论常识和业务水平等方面都获得了巨大的提高。

  一、教育教学理论常识极大丰富。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”。通过参与名师工作室的各种学习,开阔了教育教学的视野,在教学理论研究方面受益匪浅。从听微型讲座、主题研讨,参加评课议课、读书分享会活动,更多的接触了先进的教育教学理念,进一步更新了思想观念,激活了教育教学思路,丰富拓展了理论常识。在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足。因此我也积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

  二、教育教学教研能力显著提高。

  “ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学到理论要变为自身的专业能力,必须将工作室所学付诸教学实践。

  首先积极参与教改科研。工作室提倡开展各种教学教学活动,我结合自身的教学实际,努力上好每一节课、积极与同行开展交流活动,认真撰写相关总结和论文。不断地分析、讨论,总结出一套适合大家自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们轻松、快乐地学语文。

  其次努力抓好课堂教学。课堂是主阵地,是提高教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学,运用工作室所学理论,大胆创新,开展自主教学,课堂上让学生先做先试先说,不怕学生出错;充分利用学习小组,进行交流、合作、互助;多给学生上台展示机会等。与学生一起探索生命化语文学习的快乐与收获。

  三、未来规划与目标

  回顾加入名师工作室以来参加的各项活动,欣喜自己借助这个平台学习了许多,收获了很多;同时也意识到与导师和工作室的其他老师存在着巨大的差距。知道了差距,也就明白自己努力的方向:一是要继续加强学习意识,常看书、常动笔;二是在课堂教学能力方面不断探索,精益求精,扎实提高课堂教学实效;三是要强化科研意识,积极撰写论文,努力争取小课题研修,以科研研修促质量提升。

有幸参加张长松名师工作室,不仅让我拥有了高山仰止的目标,也成为我与同行们互相学习,互相促进的大家庭。在这个大家庭里,我找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我也体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我更领略了名师的风采。从而也不断促使我以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在语文教学、科研上,都取得更大的进步。



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