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张长松概况
       张长松,1970年12月生,1992年毕业于苏州大学中文系师范专业;
       2000年9月,调入江苏省新海高级中学,曾任校语文教研组长,教研处副主任,年级管委会副主任,东方分校副校长,新海高中年级部主任,2016年9月入职江苏省苏州实验中学,任学术委员会主任。
 
成员发展
2017-2018学年度周进华工作小结
发布时间:2018-08-22 15:41:27  发布人:

一路修行  一路成长

——张长松名师工作室成员周进华个人工作小结

不知不觉中,参加张长松名师工作室已经一年有余了,在这段时间里,我受益匪浅,不仅开阔了视野,也提升了自身的业务水平和专业素养。名师工作室的平台不仅为大家的个人发展提供了机会,也使我认识到自身的不足,明确了专业发展的方向。现将一学期的工作做如下总结:

一、理论学习,提升专业素养

这一年中,我有计划地认真阅读专业书籍,积极学习名师的教育理念,不断探究名师的专业化发展路径,切实提升自身的学科视野和专业素质。为了提高作文教学的针对性和有效性,我认真阅读了《作文课的味道》、《听王君讲作文》、《作文教学教什么》等专著。在阅读中用心揣摩作文课的核心教学理念,努力探寻作文课务实高效的教学策略,从而在作文教学与研究中有了一些心得体会。认真学习语文新课标,深入领会课标的核心内容,并努力做到与教学实践相结合。在名师工作室的定期活动中,张特为大家组织开展了教学案例、学习体会、读书心得、论文写作等形式多样的交流活动,在交流中大家的思维不断碰撞,思路就在悄无声息中被激活了。这些都是我弥足珍贵的学习资源和学习机会,是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。

名师工作室,为我的专业成长提供了很好的实践机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

二、实践反思,提高业务水平

加入了名师工作室后,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行切磋交流的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业常识的提升。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。在实践中不断改进自身的教学方法,在反思中不断探索高效的教学路径。为此,我努力让自己变成一名自觉的课堂观察者,以全新的视角观察教师的教学设计、学生的课堂表现、课后的学习反思、课堂学问……在观察中形成批评的意识和习惯,在比较鉴别中发现自我,改善自我的教学,提升教学的艺术,从而真正促进学生学习进程的改善。

我在平时工作中积极引导青年教师成长。关心青年教师,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用:引导马旭老师上课、课题研究等均取得了明显的成效,充分发挥引领示范的作用。

三、课题研究,促进专业发展

这一年中我积极参加课题研究,以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质得到提升与飞跃。参加市“十三五”重点规划的课题“发展每一个学生:课程改革深化阶段‘因材施教’教育的校本实践”的研究,撰写多则富有代表性的案例,为课题研究提供了大量的一手资料。参加张特主持的“语文生命化课堂生成美理论及实践研究”的课题研究,主要负责对“语文生命化课堂创造生成美的实施策略”进行实践性研究,获得了一些阶段性的成果。参加区“十三五”规划课题“借助影片欣赏提升初中生记叙文写作能力的实践研究”,在3月份我成功地进行了一次课堂展示,为课题研究提供了研究的资料。

我以课题研究为抓手,针对新课程教学的难点和热点问题,积极参加多个课题的研究,为改进课堂教学提供了理论支撑,课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障。

四、课堂教学,追求简约高效

课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里,我认真研读关于课堂教学的专著,特别是黄厚江的本色语文以及高效课堂方面的文章。追求简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径,力争开创出一种崭新的课堂教学方法。在教学中,努力为教学内容“瘦身”,坚持“一课一悟,一课一得,一课一练”的原则,力争让学生每堂语文课都能有切实的收获,并且能够在语文实践活动中运用所学常识,打通语文与生活的通道,发展学生的言语实践能力,进而真正提高课堂教学的实效性。

我认真参与每一次工作室活动,收获颇丰:参加全市学校高效课堂开放日活动;参加“张长松名师工作室系列活动之同课异构”活动;参加“论文写作选题拟题”专题研讨活动;参加读书交流活动……一次活动,就是一场修行,就是一次成长,在工作室中我思考着、行走着、收获着、幸福着。

一次次的活动记载了我的成长的足迹,成员们的共同参与,都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。回首这一年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工作中,我将继续扎实地学习,反思、践行,沿着学无止境、教无止境的方向前行,实现工作室共同的愿望:展示语文工作室的风采,树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!

 



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