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张长松概况
       张长松,1970年12月生,1992年毕业于苏州大学中文系师范专业;
       2000年9月,调入江苏省新海高级中学,曾任校语文教研组长,教研处副主任,年级管委会副主任,东方分校副校长,新海高中年级部主任,2016年9月入职江苏省苏州实验中学,任学术委员会主任。
 
成员发展
2017-2018年度 吕珩总结
发布时间:2018-08-18 00:24:15  发布人:

 2017-2018年名师工作室研修总结

吕珩

时光荏苒,在工作室学习已然一年。在这一年里,无论是专业常识,还是治学态度,我都颇有收获。感谢导师的鼓励与引导,感谢工作室老师的启发与帮助,现将一年学习情况总结如下:

(一)互促共进,开启了阅读之旅。

工作室常常会有读书沙龙。在分享阅读体会时,我被大家阅读的热情感染、带动。在一年的时间里,陆续阅读了老师们推荐的书目,比如《写作教学教什么》《写作教学内容新论》《王栋生作文教学笔记》《叶圣陶语文教育论集》《少有人走的路》等等。在阅读中,为现实的困惑找到了答案。

(二)切磋课堂教学,收获了“实战”经验。

在这一年里,工作室成员轮流开设公开课。导师率先开课,《高祖本纪》老课文上出了生命力。在这节课中,印象最为深刻的:一是教者解读文本更为开阔的视野,二是教者调动学生主动性的决心和能力。

《可以预约雪》同题异构,上课的两位老师,上出了深度,上出了新意。在阅读教学上给了我一定的启发。

让我收获颇丰的不仅仅是听课,还有评课。评课,仁者见仁,智者见智。在工作室老师意见地碰撞中,开启了我对课堂教学的新思考。

(三)抓住学习机会,提升个人素养。

在工作室举办的论文写作引导中,我认真完成提纲,认真听取导师和同伴意见。收获的不仅仅是专业常识,还有严谨的思考能力。在工作室举办的各种讲座中,我认真做好记录,不断丰富自己专业积累。在这一年里,我边学习,边思考,边写作,在省级刊物上发表了2篇论文。

在工作室的一年里,我深感自己学识的不足,因此也特别珍惜学习的机会,希翼能在新的一年里不断充实自己,收获更多。

吕珩



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