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校园快讯
@苏州家长:这所学校将给您的孩子带来一场科技盛宴
发布时间:2017-05-19 13:51:43  发布人:

 

想象一下这样的场景,儿时梦寐以求的“变形金刚”成为了同学们得意的作品;带上VR眼镜,来一场身临其的视觉体检;电脑上设计出来的东西,像“神笔马良”一般,通过3D打印惊奇地出现在同学们面前……你以为这是在科技馆才会发生的事情?其实,这是苏州实验中学给同学们带来的风靡全球的STEM课程 

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STEM课程 等你来挑

是什么?

STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。因此STEM课程又称为科技教育课程

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主要是通过以学生主动探索为中心的课程活动设计、引入业界广泛应用的软硬件平台、以及参与工程挑战竞赛活动,激发孩子们对科技的兴趣,帮助他们广泛地接触科技常识,掌握常用工程工具的使用方法,训练工程思维,培养其勇于接受工程挑战、主动学习、以及综合运用常识解决问题的能力。

为什么?

如今的高考形式越来越严峻,学问成绩已经不再是衡量学生的唯一标准,高考对于学生的综合素质考核所占比例越来越大。2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划”》明确指出有效利用信息技术推进“众创空间”建设探索STEAM教育创客教育等新教育模式。

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自主招生也是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考,成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点学校同批次录取控制分数线的,省级招办应向考生选报的试点学校投档;试点学校进行综合评价、自主选拔录取。但自主招生到底有多难,大家用事实说话!

(双击可放大噢!)

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2016年部分高校自主招生的申请条件

苏州实验中学利用课程基地这一平台,不仅能提高学生的动手能力、激发学生对于科学的求知欲,更重要的是培养学生的综合素质,让广大的优秀学子能成功跨越高考这一道槛,在高考的自主招生中具有更强劲的竞争力

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这不,依托资源循环技术与环境保护课程基地,苏州实验中学又迎来了一个好消息!学校的张建林、朱广、丁宗国老师和朱天宜同学在江苏省第六届中学化学创新实验大赛中获得了一等奖。

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2017年4月26至28日,江苏省第六届中学化学创新实验调演暨实验观摩活动在徐州市铜山区清华中学的清华园报告厅正式开展。

本次活动由江苏省中小学教学研究室主办,徐州市教育教学研究室、徐州市铜山区清华中学承办,活动邀请了南师大、扬州大学、苏州大学、江苏师大等高校的多名教授受邀担任本次竞赛的评委。大赛共汇集了来自全省十三个大市的四百多名化学教育界的精英,其中132名选手共带来67件作品参赛。

 

苏州实验中学的作品能在此次大赛中脱颖而出的一定有其的过人之处,现在让大家来看看参加这次大赛的作品吧!

中和热测定装置

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教师演示版

大家可不要小瞧这个中和热测定装置,虽然它起来很普通,但是却内藏玄机。这个作品其实是结合了3D打印技术与互联网智能控制技术,利用时下的最先科技改变了以往传统装置的不足。

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在问及为何会设计这样一个作品时,朱广老师说:“大家在平常实验中发现传统的实验装置存在着许多缺陷,例如装置散热太快、获取数据不精确等问题。为了能高效率、高质量的完成实验活动,大家决定把传统的实验装置进行改进和创新。”

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以前小编在看科幻大片时总是被影片里的各种高科技所震撼!特别是当看到演员们能通过手机WIFI或者蓝牙装置远程操家里的各种开关,甚至还操控智能汽车时就觉得无比炫酷!没想到当初震撼小编的“黑科技”如今就在大家身边。

 

这“黑科技”应用在了获奖的装置上,它通过手机Wi-Fi、蓝牙智能控制实验的温度,这是目前许多实验装置所不能达到的高度。在智能化的操控下,获取的实验数据更精确。在结束一次实验后,实验数据直接通过网络传输保存于服务器中,便于今后对实验结果的复查。

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学生实验版

经过三位老师和同学的一次又一次改进,这件集智能化、精细化、网络化于一体的作品获得了评委老师的一致好评,拿到了现场所有评委老师的最高分,这是在大赛中难能可贵的一个成绩。

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回忆起改进装置的日日夜夜,朱老师说:“这要感谢学校所提供的支撑,这次的作品是以学校的STEM课程基地为依托而进行的创新制作。在大家与学生共同改进实验装置的过程中,让学生充分的发挥了主观能动性,能真正参与到科学实验中,培养了学生对于理科实验的热情并提高了学生的综合素质。”

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苏州实验中学的课程基地是这件作品的强有力的保障,下面就和小编一起来看看学校高大上的课程基地吧。

六大场馆 带你探索前沿科技
1

污染检控专业实验室

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在高校实验室里才配备有的高精度分析天平竟然在污染监控专业实验室里也能看到,苏州实验中学到底还有多少“秘密武器”!

不同于常规的实验室,污染检控专业实验室里的按照高校实验室标准所配置。

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不同于常规的实验室,污染检控专业实验室里的是按照高校实验室标准所配置。目前没有多少所中学能按照这样的条件进行配备。(小编在高中的时候怎么没有如此高精尖的仪器呢 ~要是有的话说不定小编也是一个化学家~)除此之外,实验室里还有高纯水制备仪器、分光光度计等仪器,能满足更多高难度的实验要求。

2

 新能源探究实验室

新能源探究实验室可以让同学们了解新能源是循环开发与利用的过程。风电转化性能探究实验与风光互补实验是实验室的两大亮点。

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风电转化性能探究实验主要的用风能转化为电能的实验。同学们可以将在生活中观察到的风电转化过程在实验中还原,通过调节实验室的风能系统来控制电能的转化。

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风光互补实验主要是实验室里最直观的一个实验。许多学生虽然在生活中会使用到太阳能,但是对于能量的互补原理却十分模糊。为了解开这一疑惑,学生们用实验里的太阳能电板收集太阳能,并通过实验转化为风能,以此来还原、了解能源循环的过程。

3

创客空间

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顾名思义,创,代表的是创造、发明;客,代表的是以学生为客体。这就意味着创客空间是发挥学生的想象力和创造力研发新作品的基地。

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小时候,大家看“神笔马良”的时候,都梦想着有一只神奇的画笔,画出各种自己想要的东西,现在终于梦想成真。仿生水杯、笔筒,就是同学们通过3D打印出来的作品。

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利用arduino电子积件编程设计,由3D打印外壳制作的PM2.5及温度湿度检测仪

3D打印机、激光雕刻印刷机、arduino电子基建的设计制作等是创客空间所提供的基本设备。在创客空间里,最受学生们欢迎的设备是3D打印机。

3D打印技术将课程中枯燥无味的抽象概念变得更加形象生动。3D打印能将课堂上遇到的常识难点变成实物,易于学生们理解和学习,牢牢抓住学生的注意力。例如,当老师在课上讲解某个实验流程时,同学们看到的不仅仅是简单的文字或者是图片,同学们还能真实地看到3D打印出来的实验模型,这使得大家的感受更加真实、直观。

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此外,同学们还能进一步探索3D打印技术的世界,亲手体验神奇的3D打印,激发大家的创造力和动手能力

4

 低碳环保互动体验馆

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低碳环保互动体验馆最大的亮点在于拥有着时下最先进的科技体验——VR

VR体验也深深的吸引着学生。体验馆里的VR真实地模拟了低碳环保的场景,当同学带上VR眼镜后,犹如身临其境。

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在这个场景中,同学们能亲身感受气候变暖造成的危害。在观看《阿拉斯加的冰川融化》的360度全景视频时,能将学生置身于阿拉斯加州安克雷奇附近的拜伦冰川的冰洞中。使其拥有很强烈的沉浸感,真切感受到冰川正自下而上地融化,让人立即产生危机意识。

 

在低碳环保互动体验馆里,环保场景不再是静止的,而是以一个动态的效果呈现。同学们甚至还可以亲自用手触摸场景里面的各个物体,用身上每一个感官切身体会低碳环保的互动过程,在感官上有真实的感受。让同学们对于低碳环保有了更加深刻的体会,有助于培养他们的环保意识。

5

 机器人实验室

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随着一声令下,机器人足球比赛正式开展,两边围观的同学也被场上的机器人吸引着,每一根神经都被比赛牵着,他们好奇这一场比赛的冠军到底花落谁家!

这场激烈的机器人比赛是在机器人实验室开展的,实验室的场地分为设计机器人的场地与机器人比赛场地。

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在机器人实验室里,寻找合适的插孔、搭建精美的外观是学生们在课上经常做的两件事。通过这种方式,让每一位学生都有机会设计和制作个人专属的“变形金刚”。

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课堂上的教学还让苏州实验中学的学生动手能力逐渐提高,积累了丰富的经验,使得同学们在参加苏州市的vex工程机器人竞赛时取得了二等奖一名、三等奖两名的佳绩。

6

 摄影工作室

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摄影工作室为学生们提供了专业的摄影器材和书籍。在课堂上会给予同学们专业的摄影引导和训练,定期组织学生到室外开展摄影活动,培养同学们观察生活、发现生活、享受生活的情趣。

 


全面发展 让你突出个性


仲尧明校长表示,“全面发展,突出个性”是苏州实验中学的办学理念。学校开展各类特色课程,不仅仅是着眼于高校对学生综合素质评价的要求,更是为了学生的长远发展,终身发展。

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关于如何开展STEM课程这一问题,苏州实验中学仲尧明校长告诉小编,STEM课程目前以每周一课时的形式开展。在学期结束之后,同学们将提交一件自己的作品来进行考核。

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仲尧明校长希翼通过STEM课程的开展,能让学生们能充分的发挥自己的动手能力与探索科学实验的主观能动性,激发学生对于科学实验的激情。

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365bet手机版客户端内容转自学在苏州微信公众号




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