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校园快讯
【名城教育】苏州实验中学作文大赛勇创佳绩 180多名学生获奖
发布时间:2016-01-18 20:48:10  发布人:

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 名城教育网讯(记者 胡文静 实习记者 单杰)近期,省内各类作文比赛成绩相继揭晓,其中,苏州实验中学收获颇丰,共有一百八十多名学生获奖,并有多名学生拿到了全国一二三等奖。

  学生和老师的共同努力 学校勇夺佳绩

  实验中学语文教研组组长徐连根老师向记者详细先容了比赛获奖的情况,在苏州高新区教研室牵头组织的2015七彩语文杯江苏省第十四届中学生与社会作文大赛暨苏州高新区现场作文比赛中,实验中学共有35名学生获得区级特、一、二、三等奖。其中代表苏州市参加江苏省作文比赛的高三(8)班徐沁炜同学获得江苏省一等奖。同时在第十届中国中学生作文大赛(2014~2015)全国奖项(国家级)、江苏赛区(省级)获奖名单中,学校有144位同学获奖,有5位同学获得全国一、二、三等奖。其中高二(4)班杨丰同学获得全国一等奖,高三(6)班孙天颖等同学获得全国二等奖,高三(12)班顾亦尧等同学获得全国三等奖。

  重视作文教学 三批三改助学生成长

  徐连根老师表示,之所以能取得这么好的成绩,与学校日常对于语文尤其是作文教学的高度重视密切相关,大家每学期都会给学生布置定量的作文作业,保证学生有八篇以上的练习量,既重视量又重视质。此外,徐老师还特别提到了实验中学的作文批改环节:作文批改实行三步走,首先第一步给学生之间进行互相批改,要求同学客观评论别人的作文,并且为别人写一个分数和评语,然后交回给编辑,从别人身上也可以发现自己存在的问题。第二步是编辑自批,老师最后进行三批,给予相对权威的评价并打分。有一部分存在一定问题的再进行面批。

  设立阅读课 为学生提供写作灵感

  除了日常的批改以外,阅读课的设立也极大提升了学生的文字休养,徐连根老师表示,实验中学每周会设立一节阅读课,高一高二的学生去图书馆阅读,保证一定的日常积累量。今年作文比赛的冠军选手,就阅读了多达1200多本书,这对他的作文水平的提升有很大的帮助。,此外,实验中学还会根据学生实际情况推荐一定的杂志刊物,类似于文学自由谈,还有报刊,比如语文报,三悦文摘等,这样的推荐可以一定程度上提升学生的思想,在学生缺少素材的时候,可以从中取寻觅和积累。徐老师先容道,同时语文老师还会在阅读课上和学生一起研究素材,比如红楼梦等文学名著,并进行专题研究,通过专题的积累,学生对素材的把握度更深入,在应对各种题材的写作时就更能得心应手。

  定期出季刊、举办文学社活动 带动文学热情

  此外,实验中学还有一个很自豪的项目,就是文学社活动。徐老师告诉记者,文学社是在学校老师领导的组织下,由学生自己组建的一个平台,一学期编辑出四本季刊,季刊从稿子的写作、编辑全都由学生完成,老师只需把握大方向即可,从组织到编辑学校都给予了相当大的帮助,对交稿的学生进行稿费奖励。徐老师表示,学校季刊已经持续了十年了,每年校刊的编辑团队都有换届选举,学生广泛参与其中,光报名时就有一百多人,参与热情之高,也侧面体现出了学校文学气氛之浓厚。此外,学校还会定期组织文学讲座,文学沙龙,请来知名的作家与诗人,与学生进行文学探讨。这类型活动的规模比较大,对学生吸引力大,能够很好的带动学生对文学的热情。

  徐老师表示,学生在学校参加这种类型的比赛,不仅仅是帮助他们提升了一定的作文水平,激发潜能,同时还能帮助学生在参与自主招生的过程中获得一定的优势。学校里也有一些同学不仅仅在比赛中能够获奖,同时还是一些杂志刊物的特约写手,是小小作家。这些都体现了学校文学氛围在潜移默化的影响学生,同时当学生热爱文学的时候,又能对文学氛围进行影响和提升。在这种良性循环下,学校的语文教学工作会得到质的飞跃,老师和学生互相的交流让进一步提升学生成绩得到了可能,同时也能让学生在素质教育的环境下德智体美劳全面发展。



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