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范志国概况
       苏州市名教师,高新区优秀教育工编辑,苏州市地学会理事。
       就职于江苏省苏州实验中学,中学地理高级教师,兼任高新区地理教研员工作。具有丰富的教育教学经验,成绩突出。2017年获“一师一优课”评比”部优”称号。多次进行省市级公开课的讲授任务,多次承担省、市级地理教师培训讲座任务,广受好评。发表论文多篇,主编、参编多部涉及中小学地理教学内容的专著、教材、教参、复习参考书籍。
 
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年度小结M
发布时间:2018-07-12 10:49:12  发布人:

 2017-2018学年业务总结

缪雪梅

2017-2018这一学年有太多的不同,给予不同感悟,见证着我的成长。本学年我担任了四个高二必修班及一个选修班的地理教学,并且担任为选修班的班主任,班级37名同学。参加工作以来第一次带选修班压力很大。我担心忙不过来,深怕忽略任何一个学生。教育教学是大家教师的职责与工作重点。作为学科教师,大家除正常的常规教育教学外,有大家自己学科不同的特点进行教育教学工作。无论什么样的新理念、新课改,心中洒满教育的阳光,眼中装满孩子,敬重生命的意义,才是教育的起点。

1、学科教学

  高考地理试题越来越注重基础常识和基本技能,特别是对地理原理的考察。大家地理从高二接手就开始注重基础常识积累,从大处着眼,从细处入手。地理能力的提高要依赖于对基础常识的掌握和基本技能的培养,离开基础常识的掌握和基本技能的培养,能力就变成了无源之水,无本之木。从地理学科来看,常识比较庞杂,自然、人文两大类下包含众多常识点,一些学生由于基础薄弱等原因,教学中注重培养学生的学习兴趣,把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯,锻炼学生独立思考的能力。而能力的积累一是平时需要紧紧抓住课堂,提高课堂学习效率;二是提高考前复习过程的合理科学性。

此外我也会在学科教学中有效渗透德育。我结合地理学科教学,将德育渗透到每一节地理课中,“热爱生活、珍爱生命”。根据现在孩子们自私唯我独尊的现象及时进行教育。课堂是德育工作的有效途径,课堂,课下,和学生一起朝夕相处也是教师德育实施的良好时机。

2、教科研情况

  抓住集体备课时间,积极讨论教学过程中存在的问题,大家通过讨论、交流的方法解决存在的问题,共同进步。积极攥写论文,通过理论学习,同时在实践中探索实践,不断总结反思再实践。

3、培训提高

  平时认真参加教研活动,提高教育教学能力。工作中,认真完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等,时刻提醒自己用心学习,努力工作。生活中,树立终身学习的观念,养成阅读的习惯,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富常识结构,增强理论底蕴。

回首又是一个新的学年,欣赏着孩子们的认真和美好,充盈着自己内心的润泽。用阅读来充实自己,用思考来完善教育,用享受来对待工作,用心态来品味幸福,相信自己!

 

 缪雪梅

2018.8.20

 



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