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通知公告
陈平概况
       陈平,男,中共党员。1963年5月9日出生,1981年考入苏州大学数学系,1985年8月大学毕业后开始教师生涯,现任江苏省苏州实验中学副校长、书记。
       陈平老师的职业生涯信奉和践行了三句话:教育技巧的所有奥妙是热爱学生;教学方式的最好呈现是发展学生;教师成功的最佳途径是学习与研究。
 
研究动态
活动主题:“一师一优课、一课一名师”研讨沙龙
发布时间:2015-06-12 00:00:00  发布人:陈平
    为进一步贯彻工作室的引导思想,用“阅读,是大家的爱好;课堂,是大家的方向;科研,是大家的特色;辐射,是大家的追求”的工作理念来引领工作室成员的专业成长和专业化发展。2015年6月11日下午,陈平名师工作室开展中期个人发展问题的研讨沙龙, 活动主题围绕3个议题:
  (1)结合“一师一优课、一课一名师”活动,交流、研讨“聚焦课堂、形成风格”的实践和体会。
  (2)交流、小结本学期重点工作:“服务教学、发展学生”的落实情况。
  (3)交流读书心得体会,布置暑期“读书、写作”计划。
   在主持人引导下,各成员结合自己的工作实践,畅所欲言、踊跃发言、交流成效、碰撞思想,形成了许多有价值的观点和做法,摘录如下:
   (1)关于“一师一优课、一课一名师”活动。该活动是教育部部署的全国性活动,目的在于每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。大家一致认为:“一师一优课、一课一名师”的主要功能是体现“示范性”,不仅有利于推进教育的信息化发展,而且有利于快速促进教师的专业化发展和学生的深层次发展。我室成员全体参加了苏州市教育局组织的网上“嗮课”和“赛课”活动,其中3月份工作室成员还集体观摩、研讨了我室丁宗国老师的赛课案例和丁益民老师参加大市评优课的案例。
   (2)关于“服务教学、发展学生”。根据主持人拟定的本年度工作计划,各成员都以积极的态度和负责的精神,以高考、中考复习为契机,充分调研了本单位毕业班的教育教学情况,为毕业班数学备课组提供优质教案、分析报告、复习建议等优质教学资源,受到毕业班师生的好评(部分内容见工作室网站《教学资源》)。
   (3)关于“读书、写作”。主持人一贯认为:在“乐教”“懂教”的基础上,要达成“善教”“会教”,就需要不断反思、勇于创新。而这个层面发展的源泉和动力就是“读书、反思”,成员们交流了很多有真知灼见的体会(见工作室网站《读书频道》)。
    最后,主持人充分肯定了大家在“一师一优课、一课一名师”和“服务教学、发展学生”活动中的努力和成效,特别强调了对阅读的要求:一是要“学思结合”,从各种教育教学理论中撷取营养、探求真知,并养成反思的习惯,积极撰写反思日记和教育教学论文。二是要“学以致用”,在学习的过程中结合自己的教育教学实践勤于思考、总结经验、分析得失、发现矛盾、解决问题,使自己的教育理念和教学水平在不断反思中得以提升,并自觉地运用这些理论来引导自己的教学实践。主持人还重申了本年度重点阅读的书目,布置了暑期“读书、写作”计划。
附:本年度重点阅读的书目(结合实际工作选1—2本精读):
①《大教学论》夸美纽斯(捷克).傅任敢译.人民教育出版社。
②《教育过程最优化》巴班斯基(苏). 吴文侃等译.教育科学出版社出版。
③《教育的目的》约翰.怀特(英).庄莲平,王立中译注.文汇出版社。
④《学会教学》理查德.阿兰兹(美)丛立新等译.华东师范大学出版社。
⑤《教学改革的行动与诠释》顾泠沅.人民教育出版社。
⑥《有效教学十讲》余文森.华东师范大学出版社。


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